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Construcción Marca Personal. Iª FASE: ANÁLISIS










PRIMERA FASE: ANÁLISIS

Durante las últimas semanas hemos trabajado la primera fase para la construcción de tu marca personal, la fase que definimos como de ANÁLISIS. Ahora que has realizado ese trabajo con alguna de las herramientas que te he propuesto (o con todas ellas), es hora de dar el siguiente paso, y pararnos un momento en la fase de DEFINICIÓN.

Pero antes, te recuerdo que te propuse cinco formas de realizar este autoconocimiento personal para ayudarte a definir tu estrategia para tener una marca personal potente y alineada con tu personalidad, tus valores y tus objetivos.

Si no has realizado este trabajo o simplemente quieres repetirlo a lo largo del tiempo para comprobar tu evolución, he recopilado toda la fase de ANÁLISIS es el siguiente 

EBOOK ‘CÓMO INICIAR LA CONSTRUCCIÓN DE TU MARCA PERSONAL. PRIMERA FASE: ANÁLISIS’

que puedes descargarte de forma gratuita en el siguiente enlace y así tener acceso más directo y fácil a todo el proceso:


Si tienes algún problema para la descarga manda un correo a artistasonline@agolpedeefecto.com para solucionar el problema.

La fase de DEFINICIÓN es fácil una vez realizada la fase anterior puesto que ya tienes claro tus creencias, valores, oportunidades, debilidades, las amenazas y oportunidades externas, etc.

Te queda pensar de qué forma quieres trasmitir lo anterior, creando los elementos digitales necesarios (web, blog, imagen personal, etc.) que sean acordes con lo que eres y lo que has conseguido reflexionar en la fase anterior.



Por ejemplo, tener una página web donde subas tus fotos y trabajos está bien, pero si no refleja quien eres, tus valores, etc., es solamente una web más dentro del extenso mundo digital, nada te diferenciará de los demás, pero tú eres único en tus cualidades, has trabajado mucho para tener claros tus puntos fuertes, tus valores, etc., házselo saber al mundo, ya tienes un importante trabajo previo realizado para conocerte, ahora enséñaselo al mundo. Diferénciate.



Tómate tu tiempo para reflexionar sobre los resultados obtenidos en la fase de ANÁLISIS, plantéate una línea de actuación donde coloques:

El momento donde estas, a donde quieres llevar y los pasos a seguir para conseguirlo.
Es posible que tengas que realizar alguna modificación de estos pasos a medida que transcurra el proceso, pero lo harás sobre una base sólida y sabiendo las consecuencias de estos cambios.


La semana que viene entraremos a analizar la fase de ESTRATEGIA, así que tienes todavía una semana para terminar la tarea anterior. MANOS A LA OBRA.


Autoconocimiento: Análisis DAFO personal (MP_P1)


El análisis DAFO (FODA), es una herramienta que se utiliza habitualmente en al ámbito empresarial pero que es igualmente efectiva para nuestro autoconocimiento.  Una herramienta que nos permite analizar nuestras fortalezas y debilidades / amenazas y oportunidades desde un punto de vista tanto interno (personal) como externo.
El método es sencillo, el único requisito imprescindible es realizarlo con honestidad y con sinceridad para que pueda servirnos y sus resultados nos permitan tomar decisiones constructivas. Se trata de dibujar un cuadrado y dividirlo en cuatro cuadrantes, de la forma que aparece en la imagen: 
Como veis, es un cuadro bastante simple, donde aportaremos la información sobre nuestros puntos fuertes y débiles personales y sobre las amenazas y oportunidades del entorno exterior. 
Esta información es útil para trabajar tu marca personal ya que, sabiendo qué te define puedes ser consciente de aquello que te puede mejorar o dificultar la consecución de tus objetivos. De forma que sirve para reconocer tus fortalezas, corregir debilidades y, ser consciente para aprovechar oportunidades.
Te presento algunas preguntas, que te pueden ayudar a completar los cuadrantes:
Fortalezas: aspectos positivos, cosas que haces bien …
•  ¿Cuáles son mis puntos fuertes?, ¿En qué destaco?, ¿Qué hago mejor que los demás?, ...
Debilidades: aspectos en los que puedes mejorar...
¿Cuáles son mis áreas de mejora?,  ¿En qué fallo más que los demás? ¿Qué hábitos negativos de trabajo tengo? (impuntual, desorden, mala gestión del tiempo, miedo a los casting, etc.)...
Oportunidades: acontecimientos externos que puedes aprovechar...
• ¿Qué acciones del entorno me benefician o permiten que tenga más visibilidad?, ¿Hay oportunidades en el mercado que puedan beneficiarme profesionalmente?,... 

Amenazas: sucesos externos de impacto negativo sobre nuestras aspiraciones...

• ¿Qué obstáculos externos pueden dificultar que alcance mis objetivos?, ¿Qué hacen mis competidores?, ...

Adjunto un par de referencias donde puedes encontrar una gran cantidad de preguntas que puedes aplicar a cada una de las áreas:  'El análisis DAFO como herramienta de autoconocimiento y de marca personal | El Blog de Laura Mateo Catalán'. 'Autoconocimiento. Conócete para darte a conocer. Análisis FODA / DAFO. Por Carlos Losada'.



Puedes añadir todas aquellas preguntas que se te ocurran y que puedan ayudarte a cumplimentar los cuadrantes, piensa las respuestas el tiempo que necesites pero, haz caso a las respuestas y sensaciones que te vienen a la cabeza de forma espontánea. Todo suma.
Ahora tendrás una visión global de tu situación actual y podrás establecer mecanismos para mejorar. Así que, todo lo que necesitas es papel y lápiz y ponerte a ello. Puedes usarla cuantas veces quieras y utilizarlo de forma global o poniendo el foto en un área determinada de tu vida. Adelante.




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Autoconocimiento: La ventana de Johari (MP_P1)

La Ventana de Johari es una herramienta muy útil para conocer nuestros comportamientos, realizar un análisis sobre nosotros mismos y entender cómo están funcionando nuestras relaciones interpersonales. Una herramienta que se puede aplicar de forma global o particularmente en cualquier área específica de nuestra vida (familia, trabajo, etc.).
Una herramienta sencilla pero muy potente. Para llevarla a cabo recibimos información de nosotros mismos y de los demás, así, nos ayuda a comprender la forma en cómo nos vemos y como nos perciben los demás.
Una herramienta creada por los psicólogos Joseph Luft y Harry Ingham para ilustrar los procesos de interacción humana, a través de la escuha. Por ello, es importante escucharse a uno mismo pero también tener en cuenta las opiniones de los demás, escuchar es la clave.
La ventana de Johari está formada por cuatro cuadrantes que representan cuatro áreas de estudio, el área pública o libre, el área ciega, el área oculta y el área desconocida. Estos cuatro cuadrantes están íntimamente relacionados entre sí, de forma que si una de las áreas cambia de tamaño, también lo harán las áreas que le rodean. Además de los cuadrantes, tenemos un eje horizontal donde se representa el 'yo', la propia persona; y un eje vertical donde se representan 'los otros'.
Fritzen, Silvino Jose (1987). La ventana de Johari: ejercicios de dinámica de grupo, de relaciones humanas y de sensibilización. Editorial SAL TERRAE. p. 9. ISBN 9788429307665. 
Esta herramienta para facilitar el auto-conocimiento y la reflexión sobre uno mismo, dispone por tanto, de dos dimensiones: lo que uno conoce o desconoce de sí mismo, lo que los demás conocen o desconocen de ti, lo que se representa en cuatro cuadrantes: Área Pública o libre, Área Oculta, Área Ciega y Área Desconocida.

Veamos cada uno de los cuadrantes:

Cuadrante 1, parte superior izquierda: Área Pública o libre.
Es el único cuadrante claro y libre. Es la parte de nosotros mismos que enseñamos libremente. Es aquello conocido por uno mismo y por los demás. Comportamientos, emociones, etc. que dejamos al descubierto, ya sean buenos o malos.

Cuadrante 2, área superior derecha: Área Ciega.
Es la parte de nosotros que los otros perciben pero nosotros no, es decir, lo que los demás saben de nosotros y que nosotros ignoramos. Lo que comunicamos sin saberlo y que otorga a los demás un conocimiento sobre nosotros mismos que muchas veces desconocemos y que en muchas ocasiones da lugar a problemas de entendimiento, comunicación, etc. Un área cuyo conocimiento es muy importante y que necesita la colaboración de las personas que te rodean para mayor conocimiento.

Cuadrante 3, área inferior izquierda: Área Oculta.
Lo que sabemos de nosotros mismos pero que no compartimos. Sentimientos, ideas, miedos… que ocultamos a los demás por múltiples razones, miedo, vergüenza, baja autoestima, etc.

Cuadrante 4, área inferior derecha: Área Desconocida.
Todos los factores de nuestra personalidad que desconocemos y que también desconoce las personas que se relacionan con nosotros. Aquí encontramos la capacidad de aprender y crecer, dándonos la oportunidad de aprender cosas nuevas de uno mismo, capacidades o habilidades ocultas. Una ventana a la exploración, pero que también encierra los comportamientos condicionados y motivaciones inconscientes, 
los sentimientos reprimidos, miedos desconocidos, fobias, y comportamientos condicionados desde que eras un niño.

En el vídeo adjunto, podeis una explicación clara y detallada del proceso: 
¿Cómo se utiliza?
Al estudiar los diferentes rasgos de tu personalidad se irán dibujando los diferentes cuadrantes, dependiendo de su tamaño, estaremos ante diferentes tipos de comportamientos y de relaciones interpersonales, así como de conocimiento personal.
Vamos a verlo con un ejercicio muy sencillo:
Según la explicación del vídeo de La ventana de Johari de Jorge Bucay, se trataría de dibujar el cuadrado, numerando los ejes, partiendo de arriba a la izquierda que correspondería con la numeración 0 terminando a la derecha con un 100, lo mismo de abajo a la izquierda con un 100 y a la derecha 0, así completarías las dos escalas, horizontal y vertical. Ahora tendrás que responder a dos preguntas con total sinceridad para que el ejercicio tenga validez, puntuando tu respuesta del 0 (nada) a100 (mucho), siendo 50 mentira. Lo tienes explicado detalladamente en el video...

Veamos las preguntas:

¿Cuánto me importa de verdad lo que los demás opinen de mí?
¿Cuánto me animo yo a decir lo que pienso, a ser brutalmente honesto?

Ahora fíjate en la explicación del video, con solo dos preguntas disponen de un punto de partida muy interesante e instructivo.

La ventana de Johari - Jorge Bucay

Aunque este método nos aporta más de 16 tipos distintos de relaciones interpersonales, como podéis ver, el punto de partida es simple y da la posibilidad de trabajar por muchas y diferentes áreas. Espero que te sirva de ayuda para realizar el proceso de conocimiento personal. Adelante.

Si quieres saber más, ampliar información, ver los diferentes ripode relaciones, realizar más ejericios, etc., te recomiendo que leas el libro de Fritzen, Silvino Jose (1987). La ventana de Johari: ejercicios de dinámica de grupo, de relaciones humanas y de sensibilización. Editorial SAL TERRAE. p. 9. ISBN 9788429307665, donde puedes ampliar información y realizar los ejericios que te proponen para aumentar las áreas importantes y conseguir mayor feedback.





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Autoconocimiento: La rueda de la vida (MP_P1)



La Rueda de la Vida es una herramienta muy empleada, un clásico para valorar la situación actual de una persona, su simplicidad no hace de menos a su potencia, ya que, una representación visual nos ayuda mucho a ser conscientes de nuestra situación actual. Se trata de una representación gráfica de cómo valoras las diferentes áreas de tu vida.  La mecánica es sencilla y se pueden realizar ruedas para nuestra vida personal y profesional por separado o juntas y de cada área por separado si queremos afinar todavía más.

Se trata de dibujar un círculo que dividiremos en diferentes sectores o áreas de nuestra vida, este círculo se rellena con círculos concéntricos que se puntúan del 0 (en centro del círculo) al 10 (el círculo exterior), siendo los radios de este círculo la separación entre las áreas a estudio.



Existen dos formas de rellenar ‘la rueda de vida’, ambas son equivalentes e igual de simples:

MÉTODO 1: Situamos cada una de las áreas a examen en los radios de la rueda (como en la imagen superior). Puntuamos cada una de las áreas en la línea que corresponde a los radios de la rueda y su intersección con la numeración de la puntuación correspondiente. Después unimos los puntos de las diferentes áreas y obtenemos la rueda.

Pregúntate por, cómo funciona cada una de las áreas de tu vida, familia, salud, amor, trabajo, desarrollo personal, formación, tiempo libre, amigos, dinero, casting, etc. y marca una puntuación de cada una de ellas en la intersección del radio con la puntuación, (siendo el 1 la puntuación que se ajusta al peor escenario y 10 al mejor), une con líneas los puntos obtenidos y verás una representación gráfica de cómo va tu vida.

MÉTODO 2: La dinámica es la misma, solo que en lugar de colocar las áreas de estudio en los radios de la rueda, se colocan en los quesitos que forman los radios, de forma que en lugar de unir puntos tendremos que colorear los quesitos completos. (Adjunto ejemplo).



Ahora dime, ¿tu rueda podría rodar cómodamente?, si tiene aristas, zonas poco uniformes, etc. no rodará pero sabrás dónde debes prestar atención en tu vida… pero, puede ser que la rueda sea capaz de rodar cómodamente pero sobre un circulo muy pequeño (formado por puntuaciones muy bajas) también es síntoma de necesitar mejoras ya que, aunque tu vida esta equilibrada no te ofrece la alegría y/o motivación adecuada.

Esta técnica que se utiliza para tener una visión general de la vida de una persona, nos sirve para identificar desequilibrios en nuestra vida que a veces no vemos de forma evidente. Es hora de entrar en acción, como ves, esta técnica se puede realizar todas las veces que quieras en tu vida e incluso desglosar en diferentes apartados cada área, vida personal, vida laboral, etc. y realizar subgrupos.

Ahora te voy a mostrar varios ejemplos de la aplicación de esta técnica Marian Calvo García, Profesora en ESO y Bachillerato. Lengua y Literatura – ha realizado una adaptación para la ESO que explica muy bien el procedimiento y que puede ayudaros a plantear preguntas.




Alberto Blázquez Guzmán en su blog abcoach.es te ofrece una serie de preguntas para definir con más intensidad cada una de las áreas, preguntas que te pueden ser de utilidad.

En el blogdelcoach.com he encontrado una herramienta gratuita que os puede ser de mucha utilidad. Pedro Amador ha ampliado la herramienta de la rueda de la vida a un Mapa Global de la Vida, que incluye varias sub-ruedas nuevas que ha desarrollado para complementar la inicial. Esta rueda principal con sus sub-ruedas están preparadas en un archivo Excel que os podéis descargar y cumplimentar de forma cómoda directamente en vuestro ordenador y en el propio fichero (bajar el fichero, habilita la edición y adelante. Pulsa sobre la imagen para descargar el fichero).




Ahora tienes mucha tarea por delante. Una vez que veas los resultados lo ideal es que prepares un plan de acción para ir mejorando tu día a día y conseguir equilibrio y calidad en tu vida. No te obsesiones si los resultados, si no son buenos, tómalo con calma, toma medidas sin prisa pero sin pausa para hacer una rueda mejor, es decir, una vida mejor. ADELANTE.


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Autoconocimiento: La línea de la vida (MP_P1)




La línea de la vida es una herramienta enfocada al autoconocimiento, tiene la ventaja de su flexibilidad y sencillez, mediante una línea horizontal (línea, esquema, diagrama o tabla temporal) se representa tu vida. Un método que te da una perspectiva sobre los acontecimientos que han marcado tu existencia y como han podido influir en tu momento presente, y te ayuda a visualizar tu futuro. Una herramienta parecida a ‘La Historia de Vida’, pero a pesar de ser información equivalente, en el caso de la historia de vida, se trata de una narración y no un esquema como en el caso de la línea de vida.

Una versión resumida sería la siguiente:

Dibuja una línea horizontal, en esta línea marcarás un punto medio que representa tu momento actual, el ahora. A continuación, incorpora las diferentes situaciones y experiencias que hayas vivido en el pasado que consideres relevantes en tu vida. En esta línea se disponen los momentos importantes y/o relevantes como nacimientos, episodios traumáticos, buenos recuerdos, cambios de trabajo, de vivienda, uniones de pareja, los hijos, las muertes de seres queridos…. Ordenadamente, nos tenemos que fijar principalmente en cuatro elementos a tener en cuenta (según Villegas, 2013):

1. Acontecimientos vitales: nacimientos, muertes de personas queridas, etc.
2. Acontecimientos significativos: hitos importantes, aunque no vitales, como un cambio de vivienda, estudios, viajes, etc.
3. Momentos de inflexión: crisis de más o menos intensidad pero relevantes. Momentos que se remontan con percepción de continuidad.
4. Momentos de corte: puntos de inflexión en los que existe un antes y un después. Se produce una percepción de ruptura, de difícil elaboración: accidente, catástrofe, experiencia traumática.

Después continua cumplimentando la parte de tu futuro, señalando tus objetivos más cercanos y más alejados en el tiempo.

Al finalizar esta línea de vida reflexiona sobre el proceso, lo que has vivido y sentido, como han influido los momentos que has marcado en la línea sobre tu vida pasada y en tu momento actual y sobre cómo te planteas conseguir, avanzar y alcanzar los objetivos marcados para tu futuro.

Si te ha gustado esta técnica y quieres profundizar todavía más te propongo que sigas los pasos propuestos para el desarrollo de la actividad en el CAPÍTULO 4: DINÁMICAPARA EL AUTOCONOCIMIENTO “LA LÍNEA DE LA VIDA” (Asanart 2014 ARTETERAPIA Y CREATIVIDAD: IMPLICACIONES PRÁCTICAS):

(1) Cuando se utiliza esta técnica se comienza pidiéndole al sujeto que coja una hoja de papel/cartulina y que trace una línea horizontal que represente la línea de su vida eligiendo el color que desee. Es importante indicar que la línea puede tener la dimensión y forma que el sujeto crea conveniente.

(2) Posteriormente cada persona debe colocar un punto en cada extremo de la línea. El punto de la izquierda representará la fecha de nacimiento y el punto del extremo derecho representará la fecha de la muerte, es decir, el año en el que pensamos va a ocurrir nuestra muerte. Se pide a los sujetos que pongan la fecha exacta de los acontecimientos. Ante esto, suele haber dudas y miedos, pero no es una fecha real, sino una proposición de futuro.

(3) A continuación se debe poner un punto que represente donde se está ahora, en la línea entre el nacimiento y la muerte. En ese punto se anota la fecha en la que se está realizando el ejercicio. De modo que todos los sujetos tendrán un soporte donde puedan ver la línea de su vida en la que aparecen tres puntos: Fecha de mi nacimiento −Fecha actual − Fecha de mi muerte

(4) Ante este lienzo, que denota pasado, presente y futuro, se propone a los sujetos que visualicen solo la parte izquierda: el pasado (desde el nacimiento hasta la fecha de hoy) y que escriban sobre la línea una palabra (o varias, pero que no sean muchas) que represente lo que se cree que se ha logrado hasta ahora y que expresen con los materiales de los que disponen (adaptarlos en función del tiempo y los participantes) aquellos hechos más significativos que dan forma a lo que ahora somos. Es importante que delimiten el soporte y solo trabajen sobre la parte izquierda. Y de forma individual.

(5) Posteriormente, nos centraremos en la parte derecha: el futuro (desde la fecha de hoy hasta la fecha supuesta de la muerte). Aquí deben indicar con pocas palabras y de forma plástica las metas vitales o actividades o situaciones que se quieran realizar o experimentar antes de la muerte. Posiblemente, alguna persona quiera cambiar la fecha hipotética de su muerte en este tramo de la actividad. Es preferible que no se haga y que luego esa persona piense en el motivo por el que puso esa fecha y por qué después quiso ampliar el plazo.

(6) Para finalizar, de forma individual se propone a los participantes que analicen su línea de la vida, trabajar los errores del pasado para aprender de ellos y afrontar el futuro con más autoconocimiento y autoestima, si piensan que lograrán esas metas vitales si siguen el camino presente, etc. También se les pide que se detengan y analicen los sentimientos que experimentaron al realizarla y si les ha servido para mejorar su autoconocimiento.

Para la línea de vida no hay pautas concretas, cada cual valora la importancia de sus propios recuerdos, y es libre de poner aquellos que piense que más influyeron a lo largo de su vida. La línea de vida puede adoptar diferentes formatos, ya sean verticales u horizontales, más esquemáticos o más descriptivos. Se haga como se haga, el objetivo es reflejar la propia historia de forma cronológica, para después generar, a partir de sus datos, una narración donde los eventos vitales que contiene adquieran un contexto personal, y así adopten todo su significado.


Como ves, no hay un único formato, línea recta, esquema, dibujo, deja que libre tu creatividad y hazlo como mejor se ajuste a tu personalidad. Para comenzar se necesitan folios y lápices, puedes incluir pinturas, collage, y cualquier otro material que pueda potenciar tu creatividad y comprensión del proceso.

La línea de vida es una herramienta muy utilizada en psicoterapia por su facilidad técnica y su efectividad. Su elaboración requiere que te tomes un tiempo, el que necesites, y que te lo tomes con calma y tranquilidad. Es posible que necesites la ayuda de documentos para cuadrar fechas o necesites la colaboración de familiares con las dudas que te surjan al cumplimentar algunas fechas. Bien, no dudes en hacerlo, cualquier dato será importante para clarificar el momento. Si lo crees conveniente puedes realizar varias lineas de vida de temáticas diferentes, puedes referirlas a vida, estudios, trayectoria profesional, etc. Como ves, es una herramienta muy flexible.

Esta técnica aporta numerosos beneficios para el autoconocimiento, así que tomate tiempo, no tengas prisa,  y adelante….

Nuevamente, al finalizar esta actividad deberías reflexionar sobre el proceso, analiza lo que has vivido y cómo, de que forma han influido los momentos que has marcado en tu vida, las decisiones que has tomado influíd@ por estos sucesos hasta llegar al momento actual y sobre cómo te planteas conseguir y alcanzar los objetivos marcados para tu futuro.

Si quieres saber más sobre el tema consulta los siguientes enlaces:
5. Métododirecto de autoconocimiento. (MP_P1)



Referencias bibliográficas:

Garrido, R. (2013). Arteterapia y Psicología Positiva: El desarrollo positivo a través del Arte. En A. Esteban y R. Garrido (Coords), Arteterapia en el ámbito de la Salud Mental, pp. 87-108. Sevilla: Asociación Andaluza de Arteterapia (ASANART).

Villegas, M. (2013). Prometeo en el Divan. Psicoterapia del desarrollo moral. Barcelona: Herder.
González-Pineda, J. A., Núñez, J. C. y Valle, A. (1992). Influencia de los procesos de comparación interna/externa sobre la formación del autoconcepto y su relación con el rendimiento académico. Revista de Psicología General y Aplicada. 45, 73-82.

Sánchez, E., y Barrón, A. (2003). Social psychology of mental health: The social structure and personality perspective. The Spanish Journal of Psychology, 6, 3-11.

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Autoconocimiento: método directo, preguntas y respuestas (MP_P1)

Conocimiento personal: la base de la construcción de nuestra marca personal.

Para afrontar construir una marca personal fuerte, alineada con nuestros valores y creencias es necesario conocernos a nosotros mismo y ser conscientes de nuestros puntos fuertes y débiles, y así poderles sacar partido, porque todos nuestras características son importantes y es preciso saber manejarlas para nuestro crecimiento.

Nuestra manera de vivir hoy en día está influida por nuestro pasado, somos la consecuencia de nuestras vivencias y de las decisiones que hemos tomado a lo largo de la vida, por ello es importante analizar nuestro momento actual, pero también darnos cuenta de cómo hemos llegado aquí y de lo que queremos para nuestro futuro.

Este trabajo es nuestro, es personal, pero lo podemos hacer acompañados, es más, debemos hacerlo acompañados, ya que nosotros somos capaces de ver muchas cosas, pero hay cosas que los demás ven y nosotros no, y es importe conocerlas, por ello, te propongo una serie de preguntas para que trabajes sobre ellas, puedes incorporar algunas tuyas y puedes (y debes) preguntar a familiares y amigos para que te den (con sinceridad y honestidad) respuesta a las preguntas que te interesan, respecto a tu persona.

¿Qué intentamos conseguir en el autoconocimiento?:

1.     Conocer nuestros valores y creencias
2.     Conocer nuestros puntos fuertes y débiles
3.     Ser consciente de nuestros comportamientos
4.     Comprender nuestros impacto en los demás
5.     Reconocer aquellas / creencias cosas que nos frenan en la vida
6.     Ser capaz de adaptarnos lo mejor posible a los cambios del entorno
7.     Etc.


Como ves, todo ello está encaminado a conocernos mejor, y saber cómo nos comunicamos, cómo nos ven los demás, que transmitimos y de qué forma. Para ello, estas preguntas que te vengo planteando, las vamos a ampliar algo más para poder sacar conclusiones:

¿Quién soy en realidad?
¿Qué quiero hacer con mi vida profesional o personal?
¿Qué quiero conseguir?
¿Hacia dónde encamino mi carrera o vida? ...
Y entonces, ¿cómo tengo que definir mi marca para funcionar de acuerdo a ello?

Ahora te planteo una serie de preguntas que debes contestar en un cuaderno o donde te venga mejor, te aconsejo que pongas la fecha para que, si lo repites más adelante, veas los cambios que has experimentado. Debes realizar el ejercicio con honestidad y desde la verdad, sino solo conseguirás perder el tiempo.

También te aconsejo que pases estas preguntas a familiares y amigos y las contesten pensando en ti, para que puedas darte cuenta de que ven los demás cuando te miran y lo que transmites. Tal vez, lo que eres, lo que quieres trasmitir y lo que transmites sean iguales, pero puede que no e incluso puede que descubras cosas interesantes….. Advierte a tus colegas, familiares, etc., que respondan la verdad y se agradecid@ y respetuos@ con todo tipo de respuestas… Tómate el tiempo que necesites para contestar y no deseches los primeros pensamientos que te vienen a la mente.... ¿Preparad@s?, adelante .....

1.     ¿Quién soy?
2.     ¿Cómo soy? (puntos fuertes / valores / etc.)
3.     ¿Cómo me comunico?
4.     ¿Quién es mi audiencia?
5.     ¿Qué me diferencia de los demás?
6.     ¿Cómo proyecto mis atributos?
7.     ¿Con quién / que me identifico?
8.     ¿Cómo me ven los demás?
9.     ¿A qué personas admiro?, ¿Por qué?, ¿Cuáles son sus valores?
10.   ¿Qué quiero conseguir?
11.   ¿Cuál es mi mercado?
12.   ¿Quién es mi competencia?
13.   ¿Quién es mi público?
14.   ¿Cuáles son mis contactos o posibles contactos?
15.   ¿Por qué vivo la vida que vivo?
16.   ¿Por qué he decidido trabajar en esto?
17.   ¿Qué mensaje quiero transmitir?
18.   ¿Cuál /cuales son mis objetivos?
19.   ¿Qué pasos voy a seguir para conseguirlos?
20.   ¿Cuándo voy entrar en acción?


Además de este método directo, puedes ayudarte para esta tarea con multitud de herramientas, muchas de ellas las expongo en los siguientes post y dispones de más información en internet. Un ejemplo, de preguntas directas que me gustan bastante las puedes encontrar en el Cuaderno de Marca de Neus Arqués, que te pueden servir de apoyo y/o complemento al ejercicio anterior para realizan esta primera fase de conocimiento personal en la construcción de tu marca personal. Aquí te pongo un enlace donde puedes encontrar el cuaderno en pdf con nuevas preguntas y metodologías.

Para los que gustan de este método de preguntas, en el blog 'tucambioesahora' te ofrecen una lista de 100 preguntas, algunas de ellas interesantes, puedes verlas en este enlace.




Si quieres saber más sobre el tema consulta los siguientes enlaces:
5. Métododirecto de autoconocimiento. (MP_P1)


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